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来源:互联网 时间:2018-08-03

  桐桐妈带1岁半的小桐桐去小区花园里玩,发现小桐桐不太乐意和其他小朋友一起玩,老是自己在玩。

  乐乐比桐桐大1岁,却和小区的小宝宝们玩成一片,无论是小弟弟,小妹妹还是大哥哥,大姐姐,乐乐都可以很快的融入进去。

  桐桐和乐乐相差1岁,但在交友方面相差很大,这又是为什么呢?是性格使然还是父母教育不当?

  小优老师通过接触桐桐,发现宝宝一切正常,是桐桐妈太过于心急了,为什么这么说呢,小优老师先给大家普及一下宝宝的交往阶段特点。

  心理专家有话说

  宝宝之间绝大多数的社会交往是在游戏情境中发生的,宝宝在游戏中的交往是从3岁左右开始的,而3岁宝宝独自游戏比较多,4岁左右,宝宝在游戏中互借玩具、彼此的语言交流及共同合作逐渐增多。

  幼儿同伴交往的发展特点主要为:

  01

  1-2岁,宝宝都是独自玩耍,甚至可以自己盯着桌椅好久,他们喜欢和爸爸妈妈一起玩耍,却对其他小朋友视而不见。

  02

  2-3岁,宝宝游戏中的交往主要是非社会性的,宝宝以独立游戏或平行游戏为主。幼儿彼此之间没有联系,各玩各的。

  03

  4岁左右,联系性游戏逐渐增多,并成为主要游戏形式。在游戏中,幼儿彼此之间有一定的联系,说笑、互借玩具,但这种联系是偶然的,没有组织的,彼此间的交往也不密切,这是幼儿游戏中社会性交往发展的初级阶段。

  04

  5岁以后,合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作性游戏。在游戏中,幼儿分工合作,有共同的目的、计划。在游戏中,幼儿必须服从一定的指挥,遵守共同的规则,互相协作、尊重、关心与帮助,大家一起为玩好游戏而努力,如角色游戏、规则游戏等。

  由此可见,是桐桐的认知发展还没有完全成熟,所以桐桐妈的担心有些尚早。

  小优建议

  当宝宝出现不合群的情况,宝爸宝妈要先了解宝宝处在哪一个阶段,如果宝宝认知还没有达到和其他宝宝共同玩耍的水平,就不要强求宝宝求合群。在此阶段,“顺其自然”是对宝宝最有用的处理方法。

  当宝宝认知达到一定水平,而自己不愿意合群,宝爸宝妈就要对症下药了,要了解宝宝不愿意交往的原因,是宝宝不知道怎么去相处而畏惧还是一些其他原因。如果宝宝面对新朋友时,手足无措,宝爸宝妈就要亲自示范给宝宝交友的步骤了。宝宝通过模仿学习,一步一步的消除宝宝的交友焦虑。

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